MIT rejeita proposta do governo Trump e recusa financiamento atrelado à agenda da Casa Branca – Times Brasil

O Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) tornou-se, nesta sexta-feira (10), a primeira universidade nos Estados Unidos a rejeitar um programa de financiamento federal condicionado à adesão à agenda educacional proposta pela administração do presidente Donald Trump.

A iniciativa, enviada por Departamento de Educação a nove grandes universidades, propõe uma série de restrições às instituições em troca de vantagens financeiras e institucionais, como prioridade em subsídios, convites para eventos na Casa Branca e acesso a discussões com autoridades.

Entre os requisitos estão proibir pessoas trans de usar banheiros e praticar esportes compatível com sua identidade de gênero, limitar a matrícula de estudantes estrangeiros e congelar pagamentos mensais cobrado de estudantes norte-americanos por cinco anos.

Além disso, o acordo sugere que as universidades devem selecionar estudantes internacionais com base no “talento extraordinário” e na “fidelidade aos valores americanos”, além de oferecerem cursos cívicos americanos obrigatórios.

“Com respeito, não podemos apoiar”

Em carta enviada ao Departamento de Educação o presidente do MIT Sally Kornbluthafirmou que as propostas são incompatível com os princípios da liberdade académica e da independência científica da instituição.

“A liderança da América em ciência e inovação depende do pensamento independente e da competição aberta pela excelência”, escreveu Kornbluth. “Neste mercado livre de ideias, o MIT compete com os melhores, sem preferências. Portanto, com respeito, não podemos apoiar a abordagem proposta.”

Kornbluth destacou que o MIT já atende a muitos dos parâmetros positivos do documento — como admissão baseada no mérito e política “cega às necessidades”que elimina barreiras financeiras no processo de seleção — mas rejeita seções que limitam a diversidade e a autonomia institucional.

“A base do documento é inconsistente com a nossa crença de que o financiamento científico deve basear-se exclusivamente no mérito científico”, acrescentou.

Outras universidades

Das nove universidades que receberam o “Compacto para Excelência Acadêmica no Ensino Superior”, apenas o MIT se posicionou publicamente contra. O resto – entre eles Vanderbilt, Universidade da Pensilvânia, Dartmouth, USC, Texas, Arizona, Brown e Virgínia – ainda avalie o conteúdo.

O Universidade do Texaspor sua vez, sinalizou apoio à proposta. “Saudamos a nova oportunidade apresentada e esperamos trabalhar com a administração Trump neste sentido”, declarou ele Kevin P. Eltifepresidente do Conselho de Regentes do sistema universitário do Texas.

O Departamento de Educação não comentou a decisão do MIT.

Cheio de declaração do presidente do MIT

Presidente do MIT, Sally Kornbluth
10 de outubro de 2025

Caros membros da comunidade do MIT,

O Departamento de Educação dos EUA enviou recentemente ao MIT e a outras oito instituições um documento intitulado “Acordo para Excelência Académica no Ensino Superior”, acompanhado de uma carta solicitando que o MIT o revisse.

Pelas mensagens que recebi, sei que muitos de vocês refletiram sobre este tema e se preocupam profundamente com a missão do Instituto, com seus valores e entre si. Eu também me preocupo.

Depois de muita reflexão e consulta a líderes de diversas áreas do MIT, enviei hoje a seguinte resposta ao Secretário de Educação dos EUA, Linda McMahon.

Sinceramente seu,
Sally Kornbluth

Prezado Secretário,

Escrevo em resposta à sua carta de 1º de outubro convidando o MIT a revisar o “Acordo para Excelência Acadêmica no Ensino Superior”. Reconheço a importância vital destas questões.

Estou grato pela oportunidade de me encontrar com ela no início deste ano para discutir as nossas prioridades comuns para o ensino superior americano.

Como discutimos, a missão do Instituto de servir a nação nos orienta a avançar o conhecimento, educar os alunos e aplicar o conhecimento aos grandes desafios do mundo. Fazemos isso com base em um conjunto claro de valores — com excelência acima de tudo. Alguns exemplos práticos:

O MIT tem orgulho de mérito de recompensa. Alunos, professores e funcionários prosperam aqui com base em seu talento, ideias e trabalho duro. Por exemplo, o Instituto foi o primeiro a restabelecer a exigência do SAT/ACT após a pandemia. E MIT nunca adotou preferências legadas em seu processo de admissão.

O MIT abre suas portas para os estudantes mais talentosos, independentemente da situação financeira de sua família. As admissões são “cego às necessidades”isto é, não levam em consideração a capacidade de pagamento. Alunos de famílias com renda inferior US$ 200.000 por ano não paga mensalidades. Quase 88% da última aula dos graduados deixaram o MIT sem dívidas estudantis. Oferecemos uma grande variedade de cursos gratuitos e certificados de baixo custo para qualquer norte-americano com acesso à Internet. Dos cursos de graduação que concedemos, 94% estão em áreas STEM. E, a serviço da nação, limitamos as matrículas de estudantes estrangeiros de graduação a aproximadamente 10%.

Nós valorizamos o expressão livreconforme descrito em Declaração do MIT sobre Liberdade de Expressão e Liberdade Acadêmica. Devemos ouvir factos e opiniões de que não gostamos — e envolver-nos, respeitosamente, com aqueles de quem discordamos.

Esses valores e outras práticas do MIT atendem ou excedem muitos dos padrões descritos no documento que nos foi enviado. Abraçamos estes valores livremente porque acreditamos que estão certos, e os vivemos porque apoiam a nossa missão – trabalho de imenso valor para a prosperidade, competitividade, saúde e segurança dos Estados Unidos. E, claro, o MIT segue a lei.

O documento também inclui princípios com os quais nós discordamosincluindo aqueles que restringiria a liberdade de expressão e a independência da instituição. E, ainda mais profundamente, o a fundamentação do documento é incompatível com a nossa crença fundamental de que o financiamento científico deve basear-se exclusivamente no mérito científico.

Em nossa opinião, A liderança da América em ciência e inovação depende do pensamento independente e da competição aberta pela excelência. Neste mercado livre de ideias, o pessoal do MIT compete com os melhores, sem privilégios. Portanto, com respeito, Não podemos apoiar a abordagem proposta para enfrentar os desafios do ensino superior.

Como vocês sabem, o histórico de serviços prestados pelo MIT à nação é longo e duradouro. Há oito décadas, os líderes do Instituto ajudaram a criar uma parceria científica entre as universidades de investigação dos Estados Unidos e o governo federal – uma aliança que rendeu benefícios extraordinários para o povo americano. Continuamos a acreditar no poder desta parceria para servir a nação.

Sinceramente seu,
Sally Kornbluth

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